渭南日报 记者 毕云丹

刘春娟曾扎根农村教育十三载，面对艰苦的教学环境，她和学生一起动手做教具和学具，她还把自己的图书送给学生。

1998年，她被调到中学担任初中英语教学，不同的学科有不同的教法，为了更快适应，刘春娟课前请教有经验的老师，课后及时反思，查找漏洞。

“最难的是带初三的那8年，每天早上5:30起床，晚上9：30下课，为了让学生不在英语学科掉队，经常与学生沟通、交流?！蹦嵌渭枘训娜兆右彩浅渎腋５娜兆?，刘春娟给学生教记单词、练句型、写作文的方法，鼓励学生多练、多问?！爸锌记耙桓鲈旅刻焱砩?1:00，办公室都被学生挤得满满当当?！?/p>

2014年，刚进东街小学，对于一名一直带初三英语的她来说，科目的转变和学生的极大反差是摆在她面前的一道坎。

但刘春娟毫不退缩。她向其他老师求教、向书本求知、向实践求真。以最真诚的心态与家长沟通。一学期下来，收获满满。一群“小不点”在她的管理下，上课坐姿端正，发言踊跃，气氛活跃。

面对课堂改革和教材不断更新的现状，她坚持钻研新课标和教材，每节课在充分了解学生实际学情的基础上，精心设计出可操作的教案?？翁弥?，她始终把具备学科基本技能，提高学生学习能力作为课堂的主要任务。

学习中，引导学生逐步养成有序思考，善于表达，勇于质疑，随时总结的好习惯。让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦，让课堂活起来。学生达到了在探索中学习，在参与中发展。

从1995年9月上岗起，她就把人生坐标定在了教书育人的轨迹上。为了做一名好教师，她坚持学习，不断钻研中小学6~15岁心理学教育学方面的书籍，虚心学习老教师的教学经验，潜心向年轻教师学习怎样制作课件等信息化教学手段，参加名师培训，效仿名师的课堂模式，并且积极实践于课堂，她在教学中有清晰透彻的思路，恰到好处的启发，深入浅出的讲解，让每一节课都成为精雕细琢的示范课，让学生在高效的课堂中获得新知，在分层作业练习中提升能力。

一直以来，她所担任的学科在县区组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，她本人也被评为县级优秀教师、县级教学能手?！　?7年来，刘春娟永葆教育初心，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润着自己的课堂。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。